學歷膨脹和錢的膨脹很相似，早在70、80年代，10塊錢能買很多東西，而如今別說10塊錢了，就是100塊錢也買不了多少東西。這就是人們常說的：“錢不值錢了。”學歷的膨脹堪比錢的膨脹，20年前考上大學和現在考上大學不能同日耳語。
俗話說，物以稀為貴，現在大學生越來越多，高等教育的“學歷膨脹”，如同生活必需品的通貨膨脹一樣，大勢所趨，不可避免。學歷的作用越來越小，是不是如今要學歷沒有什麼用了？但實事上卻恰恰相反，“學歷膨脹”越嚴重，對學歷的要求就越高。就如同錢一樣，並不會因為它的膨脹而變得越來越不需要了，反而是越來越需要。
此前，哈佛大學商學院發佈過一份研究報告，報告講述“學歷膨脹”變得越來越普遍，一些之前只需要高中畢業就能從事的職業，而如今則需要本科學歷。數據顯示，全美在2015年全美的招聘67%的生產管理者要求本科學歷。一方面很多企業招不來人，另一方面很多人找不來工作。
美國的“學歷膨脹”現象，如今在中國也體現的淋漓盡致。在一些大型的公司在進行應屆生招聘的時候直接將不是211或985的學生簡歷過濾掉。城市落戶、企業招聘以及一些企事業單位設立學歷門檻，將學歷推向了個人發展重要位置。
01
技術的發展
隨著社會的發展，很多自動化技術的發展取代了大量“中等技能”的工作崗位。而企業需求的工人也需要具備更高的工作技能和學習能力。因此，企業在招聘的時候更希望接納受過高等教育，並且學習能力比較強的高學歷者。
02
就業趨勢的改變
一般情況下，技術的革新帶來了就業趨勢的改變，企業也越來越片面地將求職者的技能和學歷掛鉤。人們在認知上就覺得學歷比較高的，其專業技能就比較強。日積月累的用工方式推動了企業對學歷的進一步要求。
在“學歷通貨膨脹”情況下，如果期望通過受教育來尋求更好的工作，就需要不斷地學習，不斷地投資，給自己的學歷加碼，在確保能力的前提下，使自己的學歷更勝一籌，讓自己跑贏“學歷膨脹”。
學歷膨脹的影響
用人需求的“學歷膨脹”導致的直接後果就是勞動供給和需求的錯配，加劇了社會就業的緊張。大學畢業時用人單位要研究生，研究生畢業了對方又要博士生，就算終於熬到博士畢業，有些單位卻又要求名校畢業的博士，甚至追溯到所謂第一學歷是否也是名校。讀書的速度跟不上用人單位的要求，揣著各種學歷卻不好找工作的壓力揮之不去。
“學歷膨脹”的另一個後果就是“學歷貶值”。國家統計局的數據顯示，2016年，我國農民工平均月收入為3275元。《2017年中國大學生就業報告》則顯示，2016屆本科生畢業半年後的月工資為4376元。如果考慮到上大學的投入和失業風險，這就成了社會上知識貶值、讀書無用論流行一時的根由。
參考對策
從本質上來說，“學歷膨脹”是一種知識浪費。因此，要消除“學歷膨脹”，需要從多個方面入手。
首先，應該加大教育改革的力度，人才培養要適應經濟社會發展的需要，大力提高職業技術教育水平。
其次，要加大供給側結構性改革的步伐，大力推動經濟結構調整和產業結構升級，為更高學歷者提供更多就業崗位。
最後，進一步完善勞動力市場的信息發佈機制，提高求職者與就業崗位之間的匹配率。如此，勞動者才能盡其才，用人單位才能盡其用。
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