不悔初心010

現在英語已經成為了一種流行的語種，也越來越受到重視。高中英語也是作為主三科之一，有很多英語不好的同學也為此而煩惱。如何在高中提高英語成績，如何學習，這也成為了很多人想要問的問題。下面我就給出我的建議。

第一、記憶單詞，打好基本功。

每個語種都是從發音拼音單詞開始的，特別是剛開始學，或者學習基礎差的。而英語除了發音字母，記憶單詞是非常重要的。首先要記憶的最基礎的就是課本上的單詞。單詞不是說每天最多記憶多少，它和每個語言類的一樣，需要的是日積月累的。

也就是說每天記憶單詞一點點記牢，但是每天要堅持記憶以及多次複習，滴水石穿就是說的這個道理。只有記憶一定的單詞，才能看懂課文，才能坐閱讀，也就是單詞的基本功，是搭建英語最重要的。

第二、熟讀課文，掌握句式結構。

學會了單詞，就開始了英語的學習，要學習句式句型。瞭解一個單詞的屬性，並且瞭解一個句子中各個位置的單詞屬性。當然也有很多各種各樣的句型，這些都是需要去記憶一種句型公式。掌握後，按照單詞的意思和屬性就可以造句以及分析句型和填空。

當然我們這個英語句型句式可能會只是像一個公式，但是課本中有很多句式的具體造句。熟讀課本，弄懂課本就會慢慢理解句型，也更有利於記憶句式。慢慢模仿，就會能造句，而文章也就能慢慢由一個個句子而寫出來。

第三、堅持練習，分析錯題。

任何的學習方法都離不開練習。但語言類的練習，不像理科一樣需要大量的練習，但是要長時間的練習，哪怕每天一點點，也要堅持練習。英語學習是一個長久的慢過程，但也是個考驗同學們毅力的學科，所以一定要堅持練習。

然後就是要分析錯題。可以把自己做過的錯題積累下來，分析自己錯到哪了。可能是句型忘了，可能是單詞忘了，也可能是一種新的特殊句式，這些都是具有分析和收集的必要的。通過一次次錯題，更加全面完善知識漏洞，對英語學習有很大的作用。

上面這三點就是我對那些英語成績不好的同學的一些學英語的建議。英語本來就是不容易學的，也是最需要同學們耐心的。相信只要堅持，掌握學習英語的方法，英語一定會慢慢提高，同學們一定可以提高學習成績的！

回答系原創，權益受保護，請勿抄襲、搬運。

優學優考策略

首先你要明白的一點就是，不管你是考50，60還是80，在高中英語裡都是不及格的，滿分150分的情況下，你最起碼得考90分才算及格，事實上，你要一直這樣，高考會嚴重拉你的後腿。

從你的描述中，我感覺你還沒有到高三，所以現在一切都來得及，在高一高二壓力不是那麼大的情況下，你努力一年，英語是非常有可能提到100分以上的，本身高中英語也不算是特別難。

我高一高二跟你情況差不多，還不如你，你還考80，我高三進班50，後來努力一年，第一年高考105，第二年120，期間最高考過132。

下面我結合我的經歷來說一下怎麼學:

首先你要有一個端正的態度，你要明白你想要什麼你才會知道你要幹什麼，才可以一直堅持下去。那段日子裡我也很痛苦，因為英語基礎幾乎為零，基本上就是從頭開始，但是那個時候我每天早上起來都會跟自己說一聲我喜歡英語，沒想到最後真的喜歡上了。因為無奈，所以喜歡，因為喜歡，所以更喜歡。

然後就是單詞詞組，高中英語是比較注重單詞的，因為題目本身不難，只有詞彙量上去了，你才能看得懂題，才會做題。

有的同學會覺得單詞很難背，甚至記不住，其實是有方法的。你把單詞放到句子裡背，必修課本中後面的單詞和前面課文中的句子都是對應的，你連著句子一起背，單詞句子都有了，對你寫作也有幫助。

其次就是語法，高中的語法也不難，主要就是針對完型填空部分題，改錯和寫作。你瞭解語法，你才知道缺的空應該填什麼樣的詞，很多固定的搭配會讓你省很多力。這個沒有捷徑，只有多背多分析，不懂了就要問。

然後就是做題練題，等到你的詞彙量和語法都有一定基礎的時候，你再做題時就會發現已經有提高了，剛開始可能還是錯很多，不要怕，堅持下去，終歸會越錯越少。

這個過程很難，任誰也難以堅持下去，但是你要能堅持個半年一年，能達到130分不是沒有可能。

關鍵還在於自己，加油。

希望可以幫到你！

醉評論

好消息！

尋找平時英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難，更別說那麼多分數！但這個魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。

《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你陽光自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。

有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。

關注我，你還可以看到更多的實例和視頻課，都是最簡單最容易學的，因為思想簡單的老師用的方法也是簡單易用的。

下面是一些實例：

實例一：

知道小學詞彙bike這個單詞的來源嗎？為什麼“自行車”還可以用bicycle表達呢？它們是一家人嗎？先想想再看後面的答案。

bike是bicycle的簡稱，正如Mike是Michael的簡稱一樣。前面我們學過cycle是“圓圈，循環”，另外，bi-是“兩個圓圈”，“兩個圓圈”組合成的“自行車”——這就是bicycle的來源。

另外，你認識unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle嗎？如果想知道答案，可以在留言處問我。

實例二：

知道小學詞彙broom的中文跟來源嗎？想想再看後面的答案。

大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面

“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。

如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。

實例三：

知道小學詞彙only的中文意思及它的來源嗎？還有你能想出它的其它親戚嗎？想想再看後面的答案。

它屬於“名詞+ly組合成形容詞”，也就是one+ly，注意:因為e不發音，所以省去了——這就是為什麼only翻譯成“唯一，僅僅”之意。有沒有覺得once, lonely, alone也是來源於one呢？想想再看後面。

當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。

如果你看了《自然英語》，你一定也能像我一樣說出每一個單詞的來源及它的其它親戚的。

實例四：

你知道小學詞彙rainbow“彩虹”這個單詞的來源嗎？它是由rain和bow組合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什麼嗎？

bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。

從熟悉的詞彙擴充詞彙量會更牢固地記住所學單詞並讓你的詞彙量成倍地增加。關注我你一定不會後悔！

實例五：

知道初中詞彙predict和prediction的中文意思以及它們的來源？先想想，再看後面的答案。

我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個前綴表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞後綴，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？

 下面你再推測一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推測出來，如果想知道答案，請在留言區留言，我就告訴你

如果你覺得我的這種方法對你有幫助就關注我，你一定不會後悔；如果你願意幫助到更多的孩子，請轉發；如果你點贊，我會有更多的成就感，就會有更多的動力。謝謝！

實例六：

知道高中詞彙unique這個單詞的中文意思及它的來源嗎？想想再看後面的答案

我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞後綴，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。

你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。

希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！

黃臣燕英語

高中英語成績會有質的提升！這個暑假只需做好兩件事！

高中英語成績不理想，兩個原因，一是單詞量不夠，二是語法不通！

沉意靜心不要慌，踏實做好兩件事，成績一定有質的提升。

一、利用五個元音字母在單詞中的拼讀規律掌握單詞，一勞永逸！英語與漢語的第一個差異是語音的不同。

單詞的掌握不是死記硬背，需要有個切實可行的方法，單詞的讀音、拼寫、多義詞性的掌握，需要一系列相輔相成的方法。

1、26個英文字母的發音能用音標準確標註，發音的準確第一關。

下面是26個英文字母本身發音的音標，熟識字母的音標更利於英語語音的準確到位和單詞的拼讀規律的掌握。

2、48個國際音標精準掌握，提別是五個元音字母在單詞中的拼讀規律要熟練掌握！這個規律掌握以後，看到單詞會讀，聽到單詞能準確拼寫出單詞，一勞永逸。

元音字母每個都有兩個發音，

重讀開音節中是元音字母本身的發音，

所有元音字母在不是重讀的音節裡都讀[ə]，

當然還有不規則的情況，不規則發音的字母組合二十個左右單獨記憶，

單獨記憶的不規則拼讀單詞只佔英語單詞的百分之二到百分之五左右。

綜上幾條熟練後，看到一個單詞，自己會主動的根據劃分音節的原則先劃分音節，再根據每個音節是開音節或閉音節的重讀或輕讀來判斷元音字母的發音，輕而易舉的單詞就印在頭腦裡。

掌握單詞一定要從漢語反應到英語的順序記憶，切記切記！

a[ei][əe] e[i:] [e] i[ai] [i] o [əu][כ] u [ju:][ ʌ] 半元音y [ai] [i] 也是半輔音y [j]

（1）、開音節：

以輔音加一個元音字母結尾的音節。

如果是重讀開音節，字母在單詞中讀字母表中的音,本身的長元音.

元音字母后有一個輔音字母(r除外)與一個不發音的字母e,也是開音節.

如果是重讀音節，字母發它本身的長元音.

元音字母在不重讀的開音節中，都讀[ə]

（2）、閉音節：

含有一個元音字母,並以輔音字母(r,w除外)結尾的音節為閉音節.

所有的元音字母在重讀的閉音節中都讀字母的短元音。

元音字母在不重讀的閉音節中，都讀[ə]

（3）所有的元音字母在不重讀的音節內都讀[ə] 。

3、音節劃分：

（1）、二分手是指：當兩個元音之間有兩個輔音字母時,將兩個輔音字母各劃分在前後兩個音節裡.

當兩個輔音字母相同（包括字母 r）,且重讀音節在第一個音節，兩個輔音字母分別歸前後兩個音節各一個。第一個音節的元音按照短元音讀,但是相鄰的那一個輔音字母沒有讀音.字 母 l,r在非重讀音節中,有時起元音的作用.例如 little

帶前綴的單詞,有時也有兩個相同的輔音字母（包括字母 r）, support，重讀音節在後一個音節，元音一般讀[ə]

當兩個輔音字母不同（不包括字母 r）時，兩個輔音字母前後音節各一個。milky 劃分成 mil ky ，第一個音節的元音按照字母的短元音讀,相鄰的輔音字母有讀音.

當兩個輔音字母不同,並且第一個輔音字母為 r 時，market 劃分成 mar和ket第一音節的元音按照“-r 音節”的字母組合的讀音讀.字母組合在兩個音節之間。字母組合的輔音字母不允許拆分的。 th,sh,ch,ck,tch 等。

各種輔音連綴,如 cr,pr,bl,fl,等,也是不允許拆分的，April 只能劃分成 A pril secret 只能劃分成 se cret ，帶前綴的一些單詞,如 degree,across,agree,afraid 等.

（2）、當兩個元音之間只有一個輔音字母時,有時將這個輔音字母劃分在前面的音節裡,有時劃分在後面的音節裡.

、一歸後的情況.在有些單詞中是對的.able 劃分成 a ble 。第一個音節的元音按照開音節讀.

帶有以元音結尾的前綴的單詞,自然是屬於一歸後的.repair 劃分成 re pair ，重讀音節在第二個音節，其元音按照拼讀規則讀音.

一歸前的情況.單詞中有這樣的，study 劃分成 stud y ，第一個音節的元音按照“短元音”讀.字母 x 永遠是劃歸第一個音節的.第一個音節讀“短元音”.taxi劃分成 tax i 。

掌握單詞樂趣多，再也不用搖頭晃腦的數字母！

3、單詞準確到位的拼讀，口語與聽力的保障。

4、單詞的多義詞性的掌握，單詞的每個不同的詞性，關係到單詞以後在句子裡可以承擔的不同成分。

比如單詞like：

I like him.（我喜歡他） like在這裡是動詞，做謂語。

I am like him。（我像他一樣。）like在這裡是介詞，like him構成介詞短語，做表語。

如果沒有準確的學習掌握單詞的各種詞性，沒有系統的學習語法，這兩句話也許不會翻譯的如此準確貼切，語言就是要表達的貼切啊！

這時，英漢大詞典就可以充分發揮作用了，通過專業工具書多掌握同一單詞的多義詞性尤其重要。

二，英語語法概念的正確植入，語法結構的熟練運用，讓你把任何一句中國話都能用英語表達！

關鍵是英語語法概念的正確植入，重要的話要重複！

英語與漢語的第二個差異是語法的差異，就是語序有所不同。

漢語是先說主語，然後把其他成分都說完才說謂語和賓語。

英語是說完主語接著就說謂語和賓語，然後才說其他成分。

1、兩個基礎句型

沒有動作的句型，用系動詞be的所需形式表示,主系表結構，是狀態句型。

I am a student.

有動作的句型，用行為動詞做謂語，主謂賓結構，是行為句型。

I like flowers.

2、時態的概念

時態裡最難的是一般現在時，只要能正確理解一般現在時的概念，其他的時態學起來都不難。

什麼是時態呢，時，就是時間，就是使用的場合或者就是我們說的用法。態，就是謂語動詞的形式。

(1)、一般現在時表示經常發生的動作與客觀存在的真理。

一般現在時，表示目前一個時間段，過去、現在、將來都是一樣的動作或者狀態。

一般現在時，常與時間頻率副詞聯用。例如：usually、always、often、sometimes......