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阿里官宣歐陽娜娜入職，網上的言論不一。或許有的人會向孩子傳達這樣的信息：歐陽娜娜何德何能，不過就是因為出身好……歐陽娜娜又不專業，不過就因為她是明星……或許這些評論自有他們的出發點和道理。但我想向孩子傳達的信息卻是：阿里的領導都不是傻子，選中歐陽娜娜，一定是因為她能帶來價值。也就是說，歐陽娜娜的身上，一定有她獨特的優點，希望你能找到並借鑑。
如果可以，我希望孩子做到罔談彼短，靡恃己長。能以欣賞的眼光去看待這個世界，而不是在習慣性的指責聲中漸漸將思想扭曲。
有教師朋友私底下在吐槽，畢業班裡有孩子天天在QQ空間刷新遊戲戰績卻從不參加網課學習，不僅如此，還發說說諷刺去提醒他的老師"真是太盡責了"，嘲笑那些按時打卡學習的同學真是"好學生"。
我不否認網課有它的侷限性，我也不否認有些孩子是因為條件限制沒辦法參加網上學習。你可以選擇不學，但你憑什麼嘲笑那些為自己未來努力奮鬥的人，但你為什麼要對為你著想沒有放棄你的老師釋放惡意。如果你問我，在這場疫情中那些諸如不戴口罩還大吵大鬧讓大家匪夷所思的人是怎麼來的，我想，就是由像這樣分不清善意，明不了是非的孩子成長而來的吧。
但同時我又在想，究竟是什麼原因，讓這些孩子習慣把人和事往壞的方面想，為自己的不上進找藉口。或許，正是現在充斥網絡的鍵盤俠行為吧。
欣賞別人是一種境界;善待別人是一種胸懷。
就像曾寶儀坐上經典詠流傳評委座席，有的人質疑她詩歌、音樂的造詣比不上其他評委；張偉麗奪得冠軍，有鍵盤俠表示普通男性同樣練習強度就可以吊打她。這些事情的背後都是同樣的一種心理：不願意欣賞別人的努力和價值。
就像近來網上的一些言論，對老師這個職業並不友好，在他們心裡，老師就是拿著高工資過著閒假期，貪著補課費當著甩手掌櫃的社會米蟲。當諸如此類的言論信息大量充斥在孩子面前時，試想，你的孩子又怎會懂得什麼叫做尊師重道。
關於此，我想唯有如魚飲水冷暖自知了。老師們不必著急去解釋，免得又被氣得暈過去。每一個行業都有每一個行業的心酸。理解你們的，自然會懂得尊重，不理解你們的，再怎麼說他也總能找到你的錯處。
我聽過有體罰學生的老師，也見過對學生噓寒問暖的師者。我聽過開辦輔導班的老師，也見過晚上冒著寒風到學生家幫忙調解家庭矛盾的師者。
正如有網友所說的，在這次疫情中最美的逆行者——奮鬥在一線的醫生這個職業，在平日裡也常常被那些不理解他們的人士說三道四。難道我們能因為這些言論，就否定這整個職業？每一個人數龐大的群體，都免不了有幾隻害群之馬。對此，我們只需要就事論事，沒必要動不動就上升為整個職業圈子。
在這個世界你所不知道的角落裡，有的是正能量的人和正能量的事。所以，請不要把你有限的見識推而廣之變成自以為是的事實。承認這個世界的多樣性，形形色色的人，他們的行為舉止，與自身的素質教養有關，不一定非得和他們的職業身份捆綁，又何必一棍子打死？
叔本華：每一個人心中多多少少都有些憎恨、憤怒、嫉妒、怨恨、惡意，這些東西平時淤積於胸中，就像是儲存在毒蛇的牙泡裡的毒液，只要時機一到，就會噴發而出。
我們平時所呈現給孩子的世界，塑造了他們對這個世界的態度。長期以負面的情緒去灌溉孩子，最終就會結出負面的果。如果想讓孩子陽光健康成長，就告訴孩子，這個世界上沒有完美的人，但我們不能因為這些不完美就否定了他們身上的閃光點。
就好像電影《烈火英雄》裡的那兩個老夫婦，他們也許平時很市儈此刻卻又淳樸善良。這就是我所相信的人心的力量。我會告訴我的孩子，向烈火英雄們致敬，也向那些緊急時候尚且心存陌生人的小市民們致敬。他們不完美，但他們總有值得我們學習稱讚的地方。我想教會孩子，大大方方地肯定別人的優點，而不是酸溜溜地雞蛋裡挑刺。
以最好的心思揣度別人，學會欣賞；用最壞的念頭打算自己，不斷完善。或許有人又會說，總是引導孩子去發現真善美，會不會太聖母了，以後孩子在社會會不會吃虧。我個人認為，善意欣賞他人與自帶鋒芒從來都不是對立的。